El sistema de asignación de escuelas de Boston pone en desventaja a estudiantes negros y latinos

Esto según el informe de la Iniciativa de investigación del área de Boston en Northeastern University

    processing...

    BOLETÍN DE NOTICIAS

    El Lugar Donde el Cuidado Pediátrico Va Más Allá del Físico

    Un sistema computarizado que Boston usa para asignar estudiantes a las escuelas está exacerbando la segregación entre las escuelas de la ciudad, al tiempo que bloquea a muchos estudiantes negros y latinos de escuelas de alto rendimiento, según un informe obtenido por el Boston Globe.

    Según el Globe, las divisiones entre aquellos que tienen acceso a las mejores escuelas y aquellos que no pueden son inmensas. Más del 80% de los estudiantes de kindergarten en Charlestown, Back Bay, Beacon Hill y el centro de Boston que se inscriben en el sistema escolar de la ciudad asisten a una escuela de alta calidad, según los puntajes de las pruebas, mientras que solo el 5% de los niños de kinder en Mattapan asisten allí, según el informe de la Iniciativa de investigación del área de Boston en Northeastern University.

    Los vecindarios que son mayormente blancos aún tienen una parte desproporcionalmente extensa de escuelas de alta calidad, mientras que vecindarios históricamente negros, como Mattapan, tienen menos opciones aunque tienen una mayor densidad de estudiantes, según el informe.

    "Desafortunadamente, estos dos problemas, menos escuelas de alta calidad y más estudiantes compitiendo por ellos, se unen en los mismos barrios donde viven las poblaciones más vulnerables e históricamente desfavorecidas", dice el informe.

    El sistema reemplazó un plan de desegregación aprobado por la corte de casi 25 años de antigüedad y fue considerado una victoria para el entonces alcalde Thomas M. Menino.