Los funcionarios de educación de Massachusetts han negado la solicitud de la Escuela Curley de contar siete días de aprendizaje remoto para los 180 días de tiempo de aprendizaje requerido, otorgando una exención por solo cuatro días mientras critican la decisión de cerrar la escuela debido a un brote de COVID-19.
"Maximizar el aprendizaje seguro en persona sigue siendo una prioridad para el Departamento de Educación Primaria y Secundaria (DESE) este año escolar", dijo el comisionado de Educación Jeffrey Riley en una carta a las Escuelas Públicas de Boston.
"Me preocupa especialmente que el aprendizaje remoto no satisfaga completamente las necesidades académicas y socioemocionales de nuestros estudiantes, especialmente los estudiantes con discapacidades, los estudiantes de inglés y otros estudiantes vulnerables. Para brindar un acceso equitativo al aprendizaje de alta calidad para todos, DESE declaró ya en nuestra guía del 27 de mayo de 2021 que el aprendizaje remoto no contaría para el tiempo de aprendizaje estructurado para el año escolar 2021-22. Es fundamental que continuemos haciendo todo lo posible para permitir que todos los estudiantes asistan a la escuela en persona".
Lea la carta completa del comisionado del Departamento de Educación Primaria y Secundaria Jeffrey Riley a continuación:
Riley criticó la decisión de cerrar la escuela Curley en absoluto, diciendo que la decisión se tomó sin la consulta apropiada con DESE.
"Es posible que la propagación de COVID-19 fuera realmente tan rápida que las mitigaciones anteriores no hubieran tenido ningún efecto", escribió. "Sin embargo, nos quedamos preguntándonos si todo el cierre de la escuela en Curley podría haberse evitado si las intervenciones progresivas recomendadas por el DESE se hubieran implementado la semana pasada, como poner en cuarentena aulas individuales o niveles de grado".
Local
La escuela K-8 anunció el martes que se alejaría durante 10 días. La superintendente de las Escuelas Públicas de Boston, Brenda Cassellius, citó un “rápido aumento de casos positivos de COVID-19 en un corto período de tiempo” como la razón del cierre.
Se habían informado al menos 46 casos positivos de COVID entre el personal y los estudiantes, lo que afectaba a 21 aulas en varios niveles de grado.
