Massachusetts

Mass. quiere que estudiantes con necesidades especiales regresen al aula

“Para estos grupos de estudiantes particularmente vulnerables, es vital tener un plan para brindar instrucción en persona lo antes posible”, dijo Jeffrey Riley, comisionado de educación primaria y secundaria.

An empty classroom

El principal funcionario de educación de Massachusetts está instando a los distritos escolares públicos de las tres ciudades más grandes del estado a que traigan a los estudiantes con grandes necesidades al aula para que aprendan en persona.

Jeffrey Riley, comisionado de educación primaria y secundaria, ordenó a los distritos escolares de Boston, Worcester y Springfield en cartas publicadas el viernes que presenten dentro de 10 días sus planes para traer de regreso a la escuela a los estudiantes con discapacidades y necesidades especiales.

“Para estos grupos de estudiantes particularmente vulnerables, es vital tener un plan para brindar instrucción en persona lo antes posible”, escribió Riley.

Riley no especificó cuándo le gustaría que volvieran a abrir las aulas.

Las respuestas insatisfactorias podrían desencadenar una auditoría “para evaluar los esfuerzos generales para brindar instrucción en persona y garantizar que su programa de aprendizaje remoto sea consistente con las leyes y regulaciones estatales y federales”, según la carta.

Boston está proporcionando aprendizaje en persona a menos de 200 estudiantes en cuatro escuelas, lo que representa menos del 1% de los más de 51,000 estudiantes en el sistema. Springfield y Worcester actualmente no tienen instrucción en persona, según el estado.

Riley y el gobernador Charlie Baker han instado a los distritos a mantener a los estudiantes en las aulas incluso si una comunidad tiene un alto riesgo de propagación del coronavirus. Los distritos deberían cambiar a la educación remota si hay evidencia de propagación del virus en la escuela, han dicho.

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Boston ha reunido un grupo de trabajo para diseñar un plan para abrir más aulas a estudiantes con necesidades de aprendizaje significativas, pero no ha publicado un cronograma.

El Comité Escolar de Worcester dijo el jueves que apoyaba la decisión tomada el mes pasado de extender la educación remota hasta enero para que los edificios escolares sean más seguros.

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