La escuela está a punto de empezar, pero ¿dónde están todos los profesores?
Providence enfrenta una escasez y los maestros están rechazando la afirmación de los líderes estatales de que el COVID es el culpable.
Con las clases que comienzan el jueves, más de 70 aulas de Providence no tienen un maestro, informa WJAR.
Una portavoz del Distrito de Escuelas Públicas de Providence le dijo a NBC 10 News que se han encontrado sustitutos para muchas, pero no todas, las aulas.
Es probable que esa situación deje a otros miembros del personal para cubrir 18 aulas.
Los registros muestran que más de 80 maestros y asistentes se han jubilado desde principios de 2021, y otros 80 más o menos han renunciado.
El estado ha estado administrando el distrito durante casi dos años.
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El gobernador Dan McKee llamó el martes a los maestros jubilados para que vinieran a ayudar.
Su respuesta a por qué tantos maestros se van fue "Creo que es una respuesta al COVID".
La presidenta del Sindicato de Maestros de Providence, Maribeth Calabro, sostiene que el COVID no es la razón del éxodo, sino que culpa a los líderes estatales de educación que han estado a cargo.
"Es en gran parte por el hecho de que durante los últimos dos años, se sintieron completamente irrespetados y vilipendiados por el Comisionado y RIDE", dijo Calabro a NBC 10.
"Muchos de nuestros maestros simplemente se sintieron frustrados y francamente hartos de que ese tipo de narrativa se difunda en público", dijo.
Se le dijo a NBC 10 que ni la comisionada de Educación de Rhode Island, Angélica Infante-Green, ni el superintendente interino de Providence, Javier Montañez, estaban disponibles para comentar el miércoles.
PPSD dijo que había 22 vacantes de aulas en el último año escolar, 102 el año anterior.
"No es por el COVID. Creo que es una excusa", dijo la maestra de ciencias Christina Jester, quien dejó su trabajo en Providence para ir a trabajar a otro distrito escolar este año.
"Una gran parte de la razón por la que me fui fue el racismo flagrante que veía todos los días en las escuelas", dijo Jester a NBC 10.
Ella afirma que los estudiantes y maestros enfrentaron discriminación y dijo que es necesario que haya más diversidad en el personal de las escuelas.
Jester también afirma que los administradores estaban demasiado concentrados en las calificaciones de las escuelas.
"Estaban tan obsesionados con conseguir esas estrellas que no les importaba si los niños recibían o no una educación de buena calidad, se preocupaban por sus estrellas. Y eso ejercía mucha presión sobre los niños y ejercía mucha presión sobre maestros y era demasiado ", dijo.
