El Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts publicó los resultados de las pruebas MCAS de primavera de 2021 el martes por la mañana.
Los resultados muestran que muchos más estudiantes tenían brechas en sus conocimientos de matemáticas y, en menor medida, artes del lenguaje inglés, en comparación con los estudiantes en los mismos grados antes de la pandemia de COVID-19, y menos estudiantes cumplieron o superaron las expectativas del nivel de grado.
Las pruebas MCAS no se administraron en la primavera de 2020, cuando los estudiantes estaban aprendiendo de forma remota al comienzo de la pandemia COVID-19. El departamento ajustó el programa de pruebas del año pasado de diversas formas, entre las que se incluyen posponer los exámenes y acortarlos para estudiantes de tercero a octavo grado.
A principios de este año, los funcionarios de educación acordaron permitir que la clase de 2022 se gradúe sin necesidad de aprobar sus exámenes de inglés y matemáticas de décimo grado, y omitir hacer nuevas determinaciones de responsabilidad de la escuela y el distrito basadas en los resultados de 2021.
En cambio, los resultados se utilizarán como una herramienta de diagnóstico, explicó Ed Lambert de Massachusetts Business Alliance for Education.
“La información que brinda MCAS es una comprensión integral si estamos atendiendo a los estudiantes de la manera que nuestra constitución estatal, la Ley de Oportunidades Estudiantiles y el momento lo requieren”, dijo Lambert. “Siempre y cuando estemos comprometidos con una responsabilidad estatal para asegurar una educación pública excelente y equitativa, necesitamos una herramienta para comprender qué tan bien lo estamos haciendo ".
Los resultados se producen en medio de un renovado impulso para eliminar MCAS como requisito de graduación.
Local
La Junta está programada para comenzar una reunión a las 9 a.m. que se espera que dure hasta la 1 p.m., que incluye el informe de evaluación estudiantil estatal (MCAS).
