La cantidad de estudiantes en las escuelas públicas de Massachusetts que están crónicamente ausentes se ha más que duplicado desde la pandemia, según nuevos datos.
De hecho, más del 29% de los estudiantes de escuelas públicas en todo el Commonwealth estuvieron crónicamente ausentes el año escolar pasado, según el Boston Globe. Para que un estudiante se considere crónicamente ausente, debe perder al menos el 10% o más del año escolar. Más de 250,000 estudiantes alcanzaron ese umbral el año escolar pasado, según los datos, que se extienden hasta el 1 de marzo.
La tasa de ausentismo crónico se ha más que duplicado desde antes de la pandemia, cuando solo el 13% de los estudiantes faltaba a la escuela, según el informe.
Las tasas de ausentismo fueron más altas en los distritos urbanos, como se ilustra a través de las tasas de ausentismo crónico de Springfield, Lawrence y Fitchburg, que superan el 50% cada una. En las Escuelas Públicas de Boston, ese número fue del 40%, que es un aumento del 60% desde antes de la pandemia.
Durante un año típico, varias razones pueden causar ausentismo crónico. Estos incluyen barreras para llegar a la escuela, como enfermedades y problemas de transporte, falta de compromiso, aversión a la escuela y conceptos erróneos sobre las reglas de asistencia, dijeron los expertos al Globe.
Faltar a clase puede tener grandes repercusiones en los estudiantes. Es por eso que muchos distritos como las Escuelas Públicas de Boston están implementando iniciativas para tratar de abordar el problema este otoño. La ciudad dice que se enfoca en intervenciones de asistencia como visitas domiciliarias. La ciudad también espera derribar las barreras con los estudiantes para que puedan construir mejores relaciones y tener una mejor experiencia de clase.
