Un día a la semana sin tareas es una idea que se está considerando para aligerar la carga de estudiantes en Worcester, Massachusetts.
El Comité Escolar de Worcester revisará la política de tareas del distrito a pedido del miembro del comité Molly McCullough, quien dice que los padres informan una gran variación en la carga de trabajo después de la escuela.
"Tengo algunos padres que dicen que su hijo tiene un mínimo de tarea cada noche y sienten que eso realmente alivia algunos de esos factores estresantes en el hogar. Pero luego tengo algunos que sienten que su hijo está haciendo demasiado y tienen horas de cada noche, y la tensión que puede causar dentro de la familia", dijo McCullough. "Quiero asegurarme de que si una clase de tercer grado en una escuela de la ciudad recibe, ya sabes, una hora de tarea por noche, que no haya otra escuela en la ciudad donde no se dé tarea cada noche. asegurándonos de que haya un equilibrio y equidad en todo el distrito, pero también asegurándonos de que el trabajo que se está asignando se relacione con la lección en cuestión y que tenga su propósito en torno a lo que están trabajando nuestros educadores".
La política actual de tareas de las Escuelas Públicas de Worcester proporciona pautas que describen un aumento gradual en la cantidad de tareas que se le puede asignar a un estudiante para que los estudiantes no estén sobrecargados con tareas en una noche en particular. El manual de políticas dice que los estudiantes son introducidos a la tarea desde el jardín de infantes hasta el segundo grado, cuando se les puede pedir que terminen los trabajos que comenzaron en la escuela o que ensayen habilidades tempranas de lectura y matemáticas.
La tarea formal se introduce en el tercer grado, donde a los estudiantes se les asignan entre 15 y 30 minutos de tarea todos los días. En cuarto grado, la tarea puede aumentar a entre 45 y 60 minutos diarios. En quinto y sexto grado, a los estudiantes se les asignan entre una hora y 90 minutos de tarea todos los días.
La tarea diaria mínima combinada para tareas académicas de maestros de escuela intermedia debe ser de 120 minutos. La tarea diaria mínima promedio asignada por los maestros de la escuela secundaria debe ser de 45 minutos por materia académica y hasta una hora para las clases AP.
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Como parte de la discusión, McCullough dice que el comité podría explorar no asignar tarea en días específicos.
"Hablamos mucho sobre la salud y el bienestar social, emocional y mental, y sabemos que, particularmente después de la pandemia, muchos de nuestros estudiantes todavía están luchando, muchos de nuestros adultos todavía están luchando", dijo McCullough. "Así que nos gustaría asegurarnos de que sea solo un momento para que los estudiantes y sus familias puedan tener un tiempo de inactividad, o tal vez el estudiante esté participando en actividades extracurriculares y no haya ese sentimiento de pánico de 'Necesito para ir a practicar' y que 'debo asegurarme de llegar a casa y cenar y luego hacer mi tarea, o ¿cómo voy a hacer mi tarea? ¿Y voy a tener tiempo para hacerla esta noche? ¿Tendré que levantarme temprano antes de la escuela?' Creo que cualquier padre puede relacionarse con esa tensión, cierto, que tienes con tus hijos cuando se trata de asegurarse de que hagan su tarea".
McCullough dijo que decidió traer el tema a discusión después de ver una presentación sobre la tarea por parte del Consejo Asesor de Padres de la Ciudad.
"Solo queremos asegurarnos de que haya un enfoque holístico de la tarea, que sea significativa, que esté relacionada con el contenido que se cubre en clase y que no sea solo trabajo ocupado", dijo Nicole Caligiuri, copresidenta de la concejo. "También queremos asegurarnos de que haya suficiente tiempo para que los niños sean niños y tiempo para que los niños se relajen, y tiempo para que las familias se reúnan y pasen tiempo juntas".
El comité escolar estaba programado para retomar esta discusión durante su reunión el jueves por la noche.
