El estado de Connecticut anunció el plan de reapertura para otoño enfocándose en la seguridad de los estudiantes.
El plan se titula Adaptarse, Avanzar, Lograr: Plan de Connecticut para aprender y crecer juntos.
Se espera que los estudiantes y el personal usen una máscara protectora o una máscara facial que cubra completamente la nariz y la boca cuando estén dentro del edificio de la escuela, permitiendo ciertas excepciones.
Los autobuses operarán cerca de su capacidad y requerirán que todos los estudiantes y operadores usen cubiertas faciales.
Lea el plan completo aquí.
El Departamento de Educación planea dividir a los estudiantes y al personal en grupos para que cada grupo funcione de manera independiente tanto como sea posible. También se dividirán por metodología según los niveles de grado.
El estado también ha desarrollado planes basados en datos en caso de cancelación de clases debido a un brote. Puede requerir el cierre temporal del edificio, para evitar la transmisión comunitaria en la escuela.
Local
En términos de reapertura, priorizarán el regreso de los grupos de estudiantes vulnerables, con protocolos específicos para aumentar la población en la escuela con el tiempo, hasta que la persona en persona regrese.
El sindicato de maestros de Connecticut ha lanzado su propio plan para reabrir escuelas con un enfoque diferente.
El CEA, expresó su preocupación por el plan del estado y dijo que su propio plan llama a retrasar la apertura de las escuelas si no se pueden cumplir los requisitos de CDC y de salud y seguridad pública para las escuelas.
Pide garantías de que el estado proporcionará a los distritos fondos para todos los gastos de COVID-19; pide "reconocer y abordar los riesgos para los estudiantes, maestros y personal en la escuela durante una pandemia" y "comprender que hacer avanzar la economía depende de la seguridad de las escuelas, no solo de reabrirlas".
El CEA hace un llamado para permitir que los distritos comiencen el año escolar a través del aprendizaje a distancia o remoto cuando sea necesario y para cualquier aprendizaje en clase, para que los distritos reduzcan la densidad a través de horarios escalonados.
El CEA también quiere requisitos para exámenes semanales para todos los estudiantes, maestros y personal que regresan a la escuela y para protocolos de rastreo de contactos.
Lamont reconoció que algunas ciudades como New Haven y Danbury que tienen escuelas más concurridas pueden estar inclinadas a comenzar el año con un plan híbrido.
