Una nueva investigación arrojó luz sobre cuanto aprendizaje perdieron los estudiantes de Massachusetts durante la pandemia y lo que eso puede costarles en sus futuras carreras.
Los investigadores de educación de Harvard y Stanford publicaron análisis que muestran que los estudiantes del Estado de la Bahía, en promedio, perdieron el 75% del valor de matemáticas de un año escolar y el 41% del valor de lectura de un año escolar.
Un análisis adicional realizado por The Boston Globe encontró que la disminución en matemáticas significaría una disminución del 1.6% en los ingresos de por vida de los estudiantes de Massachusetts sin una "intervención importante", lo que equivale a alrededor de $23,840 por estudiante. Eso podría ascender a más de $21 mil millones en salarios perdidos para estudiantes en todo el estado, según el Globe.
En la investigación realizada por Harvard y Stanford, las Escuelas Públicas de Boston quedaron un poco por debajo del promedio estatal, con el 85% de un año perdido en matemáticas y el 41% en lectura.
Los expertos le dijeron al Globe que, dado que los distritos de bajos ingresos mostraron una mayor pérdida de aprendizaje durante la pandemia, existe la posibilidad de que la brecha se amplíe.
“Ha habido un gran aumento en la inequidad”, dijo al Globe Thomas Kane, profesor de la Harvard Graduate School of Education y uno de los coautores del estudio. “¿No estaban [los estudiantes de altos ingresos] ya adelantados? Sí, lo estaban, pero el punto es que están incluso más adelantados que antes”. La última investigación que muestra el impacto que ha tenido la educación durante la era COVID se basa en los resultados publicados recientemente del National Assessment of Educational Program.
